Вопрос-ответ — Страница 2

Городничий в пьесе “Ревизор” Николая Гоголя — это типичный представитель чиновничества, привыкший к бюрократической рутине и ожиданию всяческого благосклонного отношения к своей персоне. Когда Хлестаков, который выдает себя за ревизора, приезжает в город и начинает рассказывать о себе, Городничий принимает его речь с искренним восхищением и воспринимает ее как подтверждение собственной важности и значимости. Городничий видит в Хлестакове то, что хотел бы видеть в себе самом — человека, который обладает влиятельностью и авторитетом. Таким образом, он полностью принимает рассказ Хлестакова о себе как источник важной информации и придает ему большее значение, чем на самом деле оно имеет.

1. Городничий, ключевой персонаж этого произведения, является образцом чиновника, обладающего изворотливостью и хитростью. Он действительно не совершает явно необдуманных действий и старается контролировать ситуацию в городе, однако его планы рушатся при встрече с Хлестаковым.

Причина, по которой городничий проигрывает Хлестакову, не столько в его действиях, сколько в его мировоззрении и системе ценностей. Городничий, как и другие чиновники города, ослеплен своей жадностью, коррупцией и страхом перед властью. Они видят в Хлестакове ревизора, высокопоставленного чиновника из Петербурга, и пытаются угодить ему всеми возможными способами, чтобы скрыть свои злоупотребления и проступки.

Хлестаков, с другой стороны, является случайным мошенником, который вовсе не является ревизором, но быстро понимает, что может использовать ситуацию в своих интересах. Его неожиданное появление и непредсказуемое поведение полностью разрушают хрупкий баланс, который городничий пытался поддерживать в городе.

Таким образом, поражение городничего не столько в результате его действий, сколько из-за его нравственных качеств и слепоты перед очевидными вещами. Гоголь через эту комедию высмеивает коррупцию и нравственное падение чиновничества в России того времени, показывая, как легко они могут быть обмануты из-за своих же пороков.
2.
Если бы в этой сцене был настоящий ревизор, вероятно, городничий проиграл бы. Ревизор, честно выполняющий свои обязанности, скорее всего, не поддался бы на лесть и взятки, и городничий оказался бы разоблачен в своих коррупционных действиях. Хотя, если говорить об устройстве общества того времени, которое и критикует Гоголь, вполне вероятно, что результат был бы таким же.

3. Если бы перед городничим был мошенник, исход сцены зависел бы от умений и намерений этого мошенника. Если мошенник был бы настолько же убедителен, как и Хлестаков, городничий, вероятно, также потерпел бы поражение, будучи обманутым и использованным. Однако если бы мошенник действовал менее искусно, городничий мог бы выиграть, распознав обман.

Пусть х и у – стороны прямоугольника

2х+2у=62
ху = 220
из первого х=31-у
подставляем во второе
(31-у) у = 220
-у*у + 31 у – 220 = 0

у = 11 или у = 20
ответ: 11 см и 20 см.

Его стороны 11 и 20

Левша — малограмотный человек, которому знакома лишь молитвенная книга и сонник. Он никогда не обучался никаким наукам.

“он вместо четырех правил сложения из арифметики всё берёт по Псалтырю да по Полусоннику”.

Кроме этого, невежество левши проявляется в его неумении правильно считать деньги. Левша, главный герой, человек с непривычным для того времени и места даром, владеющий уникальным мастерством, изготавливает иконные поделки, однако он совершенно неспособен осознать свою материальную ценность и продавать свои работы по достойной цене. Он не умеет правильно рассчитывать стоимость своих трудов и часто отдает их практически бесплатно или за копейки, не осознавая своего таланта и не получая заслуженного вознаграждения.

Для раскрытия темы “Многообразие социальных групп”, можно использовать следующий сложный план:

1. Определение социальной группы.
2. Краткий исторический обзор развития социальных групп.

3.Типология социальных групп

-Первичные и вторичные социальные группы.
-Формальные и неформальные группы.
-Большие и малые группы.
-Справочно-совещательные и исполнительские группы.

4.Характеристики социальных групп

-Общие цели и интересы.
-Внутренняя структура и роли.
-Взаимодействие и коммуникация внутри группы.
-Сплоченность и динамика группы.

5. Функции социальных групп

-Экономические .
-Политические .
-Культурные и образовательные .
-Социализация и поддержка.

6. Примеры социальных групп

-Семья как первичная социальная группа.
-Рабочие коллективы и профессиональные сообщества.
-Этнические и религиозные группы.
-Группы по интересам.

7. Проблемы и вызовы современных социальных групп

-Конфликты и напряженность в группах.
-Влияние технологий на социальные группы.
-Глобализация и транснациональные социальные группы.
-Изменение ролей и структуры в социальных группах из-за социально-экономических изменений.

8. Возможности и вызовы для развития социальных групп в современном мире.

Можно взять такие вопросы:

1. Назовите классических русских писателей XIX века.
– Вопрос охватывает золотой век русской литературы. Можно назвать Александра Пушкина, Льва Толстого, Федора Достоевского, Николая Гоголя, Ивана Тургенева, Михаила Лермонтова, Антона Чехова, Александра Островского и многих других.

2. Перечислите произведения Уильяма Шекспира.
– Примеры “Ромео и Джульетта”, “Гамлет”, “Отелло”, “Король Лир”, “Макбет”, “Сон в летнюю ночь”, “Юлий Цезарь”, “Венецианский купец”.

3. Назовите героев из произведений Александра Сергеевича Пушкина.
(Возможные ответы: Евгений Онегин, Татьяна Ларина, Печорин, Руслан, Людмила, Царь Салтан, Дубровский, Гринёв и т.д.)

4. Перечислите произведения французских авторов.
– “Отверженные” и “Собор Парижской Богоматери” Виктора Гюго, “Три мушкетера” и “Граф Монте-Кристо” Александра Дюма, “Поиск утраченного времени” Марселя Пруста, “Чума” и “Изгнанный и его царство” Альбера Камю, “Мадам Бовари” Гюстава Флобера и многие другие.

5. Укажите литературные приемы или фигуры речи.
(Возможные ответы: метафора, сравнение, аллегория, символизм, гипербола, антитеза, персонификация, анафора и т.д.)

В истории Нового времени, а именно во время английской революции XVII века, религиозный характер революции проявлялся в нескольких аспектах:

1. Конфессиональные конфликты: В этот период в Англии существовалы две основные религиозные группы – протестанты и католики. Революция сопровождалась острыми конфессиональными разногласиями, причем протестанты были поделены на различные конфессии (англиканцы, пуритане, пресвитерианцы и др.). Например, гражданская война (1642-1651) была в значительной степени конфессиональным конфликтом между приверженцами короля (который был англиканцем) и сторонниками парламента, включая пуритан.

2. Идеи протестантизма: Некоторые группы, такие как пуритане, были вдохновлены религиозными идеями, подчеркивающими индивидуальную веру, свободу от церковных догм и стремление к более демократическим структурам управления. Эти идеи играли роль в формировании политических взглядов и мотиваций участников революции.

3. Отклонение от традиционной церковной иерархии: Революция также привела к существенным изменениям в церковной структуре. В период интеррегнума (1653-1658), когда страной управляли Пуританские лидеры, была установлена республика, а англиканская церковь была временно подавлена. Произошли изменения в церковной практике и организации.

Таким образом, религиозные факторы имели существенное влияние на ход и характер английской революции XVII века.

Германия, как развитая экономика с сильной промышленной базой, обычно имеет большую устойчивость к экономическим кризисам. Эфиопия, будучи менее развитой страной, может быть более уязвимой перед внешними и внутренними шоками.

Жили-были в лесу грибы, животные и растения. Они жили в гармонии между собой и делали лес прекрасным местом для всех созданий.

Но однажды возник спор: грибы утверждали, что они самые важные, потому что они приносят вкусные плоды и спасают людей от болезней. Животные возражали, говоря, что они являются душой леса, потому что они его охраняют и поддерживают баланс в природе. Растения утверждали, что они главные, потому что без них не было бы кислорода, который необходим всем живым существам.

Чтобы разрешить спор, они решили обратиться к Мудрому Древу, которое стояло в самом сердце леса и славилось своим разумом и мудростью.

Мудрое Древо выслушало аргументы каждой стороны и улыбнулось. Оно сказало: “Вы все важны и неповторимы в своем роде. Грибы, вы дарите пищу и лекарства. Животные, вы заботитесь о балансе в природе. Растения, вы обеспечиваете жизненно важный кислород. Нет одного главного, потому что вместе вы создаете прекрасный мир леса.”

Грибы, животные и растения поняли, что каждый из них играет свою уникальную роль, и что только вместе они могут сделать лес сильным и здоровым. Они решили больше не спорить и вместе трудиться на благо всего леса.

И с тех пор они жили в мире и согласии, помогая друг другу и сохраняя красоту и богатство лесного мира.

Скорее всего речь идет о Петре 3 (так как Петр 2 вступил на престол в 11 лет и умер уже в 14 лет).
18 февраля 1762 года император Пётр III подписал манифест, известный как «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству». Этот закон:
-Расширил сословные права и привилегии русского дворянства.
-Отменил обязательную гражданскую или военную службу, введённую Петром I.
-Уничтожил связь между правом владения крепостными и государственной службой.
-Превратил помещичьих крестьян в безраздельную собственность дворянства.
-Разрешил дворянам самим решать, служить или оставаться в поместьях.
-Сделал службу почётным долгом, а не обязанностью.
-Позволил дворянам находиться на государственной службе по собственному желанию.
-Позволил свободно выезжать за границу, но с обязанностью вернуться в Россию при необходимости.
-Единственной обязанностью оставалось получение образования — домашнего или в учебных заведениях.

Предпринимательство при Петре III:
– издан указ о свободе торговли, который ограничивал иностранные привилегии в сфере промышленности и торговли, а также впервые поднимал вопрос о сохранении национальных ресурсов, включая лес.

-подписал рескрипт о свободе внешней торговли, который воспроизводил политику протекционизма и меркантилизма Петра Великого.

-объявил о создании Государственного банка для поддержки торгово-промышленной деятельности, что было уникальным событием для России.

-издал указ о начале выпуска ассигнаций, которые стали дополнительной денежной единицей, равной основной в империи при Екатерине II.

Война между Россией и Швецией в период с 1741 по 1743 год была вторым случаем успеха для России в противостоянии с северо-восточным соседом. Однако её результат не достиг такого впечатляющего масштаба, как победа в Северной войне 1700-1721 годов. В результате конфликта Российская империя расширила свои владения на запад от Выборга.

Участие России в войне за австрийское наследство (1740-1748) усилило её статус как одного из ведущих участников европейской политики. Она выступала на стороне австро-англо-голландской коалиции против франко-прусско-баварско-испанского союза.

1) В источнике не говорится о том, что материальная культура не основана на творческой деятельности.
Однако в нём уточняется, что материальная культура обычно связывается с практической деятельностью общества и человека, направленной на удовлетворение элементарных потребностей: человек строит жилище, создаёт одежду и иные предметы обихода, прокладывает дороги, разрабатывает и применяет технические средства и технологии.
Духовная культура отождествляется с процессом и всей совокупностью результатов духовной деятельности человека: достижениями науки и искусства, представлениями о смысле жизни, ценностными ориентациями, разного рода нормами и предписаниями.

1) Духовная культура ,основывается на творческой деятельности, потому что она включает в себя аспекты жизни, связанные с искусством, религией, философией, литературой и моральными ценностями — все это области, которые требуют творческого подхода и выражения. Творчество здесь выступает как средство для исследования, выражения и передачи человеческих переживаний, эмоций, верований и ценностей.

Материальная культура, с другой стороны, ориентирована на физические объекты и аспекты человеческой жизни, такие как технологии, архитектура, одежда, инструменты и т.д. Она связана с производством, использованием и распределением материальных благ. Хотя в создании материальной культуры тоже может присутствовать творчество (например, в архитектуре или дизайне), основной упор делается на функциональность, практичность и удовлетворение физических потребностей.

Таким образом, разница между духовной и материальной культурой часто заключается в акценте на творчестве против практичности и в материальном выражении человеческих потребностей. Однако стоит отметить, что эти две области культуры часто пересекаются и взаимодействуют, и иногда разделение между ними может быть не столь чётким.

2) Это не совсем так. Материальная культура действительно охватывает физические объекты, созданные человеком, которые служат для удовлетворения его основных потребностей в жилье, питании, транспорте и т.д. Эти объекты важны для выживания и повседневной жизни. Например, жилища – от пещер до современных домов – обеспечивают убежище и безопасность, что является первичной потребностью.

Однако важно понимать, что материальная культура не ограничивается только удовлетворением первичных потребностей. С развитием общества и повышением уровня жизни растёт и спрос на удовлетворение вторичных и даже третичных потребностей, таких как эстетическое наслаждение, самовыражение, культурное разнообразие и духовное развитие. Эти аспекты также находят отражение в материальной культуре через искусство, моду, дизайн и другие формы креативной деятельности.

3) Объективность и субъективность в материальной культуре: Материальная культура считается объективной, потому что основана на физических объектах, которые можно осязать и измерить. Однако, важно понимать, что восприятие и ценность этих объектов могут быть субъективными. Например, произведения искусства, будучи материальными объектами, несут в себе глубокий субъективный смысл и эмоциональную ценность. Картина Ван Гога “Звездная ночь” – это не просто краски на холсте, но и выражение глубоких чувств и переживаний художника, которые воспринимаются по-разному разными людьми.

Ответ: 1, 4.

Стержневая корневая система является признаком двудольных растений. К ним относятся подсолнечник (сложноцветные) и подорожник. У однодольных корневая система мочковатого типа. Также, у большинства двудольных сетчатое или пальчатое жилкование листьев. Но есть исключение: подорожник, хоть и относится к двудольным, имеет дуговое жилкование листьев.

шерстяных НОСОК
с ШЕСТЬЮСТАМИ рублями

Правило Бергмана и правило Аллена являются эмпирическими закономерностями, которые описывают экологический смысл изменений размеров тела животных в зависимости от климатических условий и географического положения.

Согласно правилу Бергмана, внутривидовые размеры тела животных в пределах одного вида увеличиваются с увеличением широты и холодности климата. Это означает, что животные, обитающие в холодных регионах, имеют больший размер тела по сравнению с теми, которые обитают в более теплых регионах (пример: африканский слон крупнее индийского).

Это правило было впервые сформулировано шведским зоологом Карлом Бергманом в 1847 году. Экологический смысл закона Бергмана заключается в том, что больший размер тела позволяет животным более эффективно сохранять тепло в холодных условиях.

В романе «Преступление и наказание» герои Достоевского живут так близко друг к другу, потому что автор стремится показать не только внешние обстоятельства, но и внутренний мир своих персонажей. Их близкое обитание помогает читателям лучше понять их внутренние конфликты, мотивации и действия.

Индустриальные революции представляют собой серию крупных технологических, экономических и социальных изменений, которые начались в конце 18 века и продолжаются до сегодняшнего дня. Рассматривая их в контексте учебной программы 8 класса, можно выделить следующие ключевые моменты:

Первая индустриальная революция (конец 18 – начало 19 веков):
Достижения:
Развитие паровой машины Джеймсом Уаттом.
Рост текстильной промышленности благодаря изобретениям типа прядильного станка.
Расширение использования железа и угля, что привело к улучшению технологий металлургии.
Появление первых железных дорог и паровозов.
Проблемы:
Трудовые условия в фабриках были тяжелыми, с длинными рабочими часами и низкой оплатой труда.
Экологические проблемы, связанные с загрязнением воздуха и воды.
Рост городских слумов из-за массовой урбанизации.

Вторая индустриальная революция (конец 19 – начало 20 веков):
Достижения:
Распространение электричества и изобретение электрической лампы.
Развитие автомобильной промышленности и массовое производство (например, конвейер Генри Форда).
Новшества в области связи, включая телефон и радио.
Развитие химической промышленности и новых материалов.
Проблемы:
Продолжение проблем с трудовыми условиями и правами рабочих.
Усиление монополий и экономических неравенств.
Усиление военной мощи и вооружений, что в итоге привело к мировым войнам.

Третья индустриальная революция (середина 20 века – начало 21 века):
Достижения:
Бурное развитие информационных технологий, включая компьютеры и интернет.
Прорывы в биотехнологиях и медицине.
Развитие возобновляемых источников энергии.
Проблемы:
Проблемы конфиденциальности и безопасности данных в цифровую эпоху.
Экологические вызовы, включая изменение климата.
Неравномерное распределение технологического прогресса и его влияние на рынок труда.
Каждая из индустриальных революций приводила к значительным социальным изменениям и вызывала необходимость в новых формах регулирования и управления. Эти периоды также характеризуются значительными достижениями в науке и технологиях, которые радикально изменяли жизнь людей и общество в целом.

а) (7a + b) * (49a² – 7ab + b²)
б) (5a – 1) * (25a² + 5a + 1)

Однополый цветок – это цветок, либо без тычинок, либо без плодолистиков, рудиментарных или нефункциональных. Каждый цветок может быть:

• “тычиночным” (с только образует функциональные тычинки), то есть “мужским”;
• “плодолистичным” (или “пестичным”) (при этом функционируют только плодолистики), то есть “женским”.

В качестве примера можно назвать тыкву, тополь, дуб, облепиху.

Обоеполые цветки – это такие гермафродитные цветки, в которых одновременно имеются признаки мужского и женского (тычинки и пестики). Такие цветки характерны для вишни, капусты, земляники, конопли.

Также в природе встречаются растения, которые не содержат ни тычинок, ни пестиков, и называются они бесполыми (василек, подсолнечник).

В центре города Оренбурга обильно представлен как растительный, так и животный мир. Несмотря на урбанизацию и наличие строений, парков, скверов, садов, растительный мир всегда присутствует в городе, украшая его улицы и привлекая внимание жителей своим красивым видом.

В центральных частях Оренбурга можно встретить множество различных деревьев, кустарников, цветов и трав. Зеленые насаждения создают уютную атмосферу в городе, способствуют очищению воздуха и улучшают экологическую обстановку. Парки и скверы являются любимыми местами для прогулок и отдыха жителей.

Что касается животного мира в центре Оренбурга, здесь обитают различные виды птиц, белки, ежи, зайцы и даже дикие животные, которые иногда заглядывают в город с прилегающих лесных угодий. Небольшие скверы и зеленые насаждения становятся убежищем для многих животных, предоставляя им возможность поискать пищу и пристанище.

Таким образом, животный и растительный мир в центре Оренбурга существует параллельно с городской средой, создавая гармоничное и балансированное окружение для жителей и гостей города. Важно сохранять и ухаживать за природными уголками в центре города, чтобы сохранить их красоту и разнообразие.

не будет, так как напротив угла в 30 градусов лежит половина гипотенузы, три – не половина пяти.

Нет, поскольку катет, лежащий напротив угла в 30 градусов равен половине гипотенузы, 5/2 ≠ 3, поэтому и этот угол ≠ 30 градусов

нужно ли ставить запятую перед словом “нужно”: нет

Нет, перед словом “нужно” запятая не ставится.

Спинной мозг — это орган, который является составляющим фрагментом центральной нервной системы позвоночных животных и локализуется в позвоночном столбе.

Спинной мозг является сложной структурой, в состав которого входит белое и серое вещество. Серое вещество представлено телами нейронов, которые служат основными функциональными единицами мозга, а белое вещество состоит из отростков этих нейронов.

Строение: твердая оболочка спинного мозга, передние и задние рога, передние и задний корешок, спинальный ганглий и спинной нерв.

Спинной мозг у человека имеет 2 важные задачи: рефлекторную и проводниковую функции. Рефлекторная функция является первоначальной и отвечает за автоматическую реакцию спинного мозга на разнообразные внешние воздействия на организм. Проводниковая функция появилась в результате развития главного органа ЦНС и служит для обеспечения двусторонних связей между головным и спинным мозгом.

В темной комнате больницы разбивалось светом единственной лампы, освещая лицо маленькой девочки, лежащей на больничной койке. Ее глаза были полны страха и боли, но в то же время в них мелькало что-то нежное и доброе. Врачи усиленно работали над тем, чтобы вызвать улыбку на ее лице, ведь это был ее день.

Ночь пришла, и в больнице стало тихо. Лишь слабое дыхание девочки разрушало тишину. И тут произошло чудо. В комнату заглянула странным образом одетая женщина. Она нежно прикоснулась к девочке и заговорила тихим, успокаивающим голосом. Она сказала, что пришла, чтобы помочь, чтобы исцелить ее боль.

Девочка улыбнулась. В ее глазах появилось благодарность и надежда. Женщина принялась за свое дело. Она говорила с девочкой, делала ее массаж, исполняла тихие мелодии на скрипке. Казалось, что эта женщина была настоящим ангелом, посланником добра и сострадания.

По мере того как ночь продолжалась, девочка чувствовала, как ее боль уходила, а заменяла ее умиротворение и спокойствие. Она верила, что все будет хорошо, что жизнь действительно прекрасна и полна чудес. Это был урок доброты и сострадания, который преподнесла ей эта таинственная женщина, которая пришла спасать ночью.

Когда утро коснулось земли своими первыми лучами, девочка проснулась, чувствуя себя совершенно новым человеком. Ее глаза сверкали радостью и благодарностью. Она поняла, что самое ценное в жизни – это доброта и сострадание, и что ничто не в силах превзойти силу добрых сердец.

Так закончилась ночь исцеления, ночь, когда сердца людей смогли соприкоснуться, исцелить друг друга и дарить свет и радость. Ночь, которая оставила в душе девочки след на всю жизнь, урок, который она никогда не забудет.

Германия (официальное название Федеративная Республика Германия, ФРГ) — пятая по площади страна Зарубежной Европы. Входит в состав стран «Большой семёрки», является одним из экономических лидеров Европейского союза.
Площадь государства составляет 357 021 км². По форме государственного устройства ФРГ — парламентская республика, по форме административно-территориального устройства — федеративное государство, состоящее из 16 равноправных земель.

На территории области развиты металлургическая и химическая промышленности, что обеспечивает поставку сырья для электрометаллургических производств.
Ростовская область имеет хорошо развитую транспортную инфраструктуру, включая железные дороги и порты по реке Дон, что облегчает экспорт продукции.

Конечно, вот предложенный вариант заполнения таблицы “Цели России в Средней Азии”:

| **Цели России в Средней Азии** | **Политические цели** | **Военно-стратегические цели** | **Экономические цели** |
|———————————|———————–|——————————-|————————|
| Развитие дружественных отношений с государствами региона, укрепление своего влияния | Обеспечение стабильности и безопасности в регионе, противодействие террористическим угрозам | Обеспечение обороноспособности территорий, защита национальных интересов | Расширение экономического сотрудничества, доступ к ресурсам, развитие торговли и инвестиций |

Надеюсь, что данная информация будет полезна вам для понимания заполнения таблицы. Если у вас есть дополнительные вопросы или требуется помощь с чем-то еще, не стесняйтесь обращаться.

Атмосфера имеет большое значение в жизни человека:

Она защищает Землю от большинства метеоритов и ультрафиолетовых лучей, чрезмерного охлаждения и перегревания.

Кислород воздуха обеспечивает жизнь.

В нижнем слое атмосферы формируется погода.

На здоровье многих людей влияет изменение погодных условий.

Атмосфера — источник многих опасных для человека природных явлений, например, грозы, смерча, тумана.

Хозяйственная деятельность человека провоцирует появление озоновых дыр в атмосфере.

Выбросы промышленных предприятий в атмосферу могут провоцировать появление особого вида осадков — кислотных дождей.

Транспорт и промышленные предприятия особенно сильно загрязняют воздух.

Поддерживая чистоту атмосферы и защищая её от промышленных загрязнений, человек сохраняет жизнь на планете.

**а) Когда цель ясна когда мы организованны и единодушны для нас нет невыполнимых задач.**

[Когда (главное) => цель ясна (придаточное определительное)], [когда (главное) => мы организованны и единодушны (придаточное определительное)], (для нас нет невыполнимых задач) (главное).

**б) Когда из уст поэта я слышал подобные высказывания мне самому начинало казаться что наша жизнь полна нелепостей.**

[Когда (главное) => из уст поэта я слышал подобные высказывания (придаточное обстоятельственное времени)], (мне самому начинало казаться (главное)), [что (подчинительный союз) => наша жизнь полна нелепостей (придаточное изъяснительное)].

**в) Я заметил что куда ни приедешь найдешь что-нибудь замечательное.**

(Я заметил (главное)), [что (подчинительный союз) => куда ни приедешь (придаточное обстоятельственное места)], (найдешь что-нибудь замечательное) (главное).

последовательное

Урал – настоящая кладезь полезных ископаемых, соответственно в этих местах очень сильно развита промышленность.

При этом водные ресурсы края расположены неравномерно: их основная масса приходится на северные и северо-восточные районы.

Водные ресурсы этого края в основном используются как источник водоснабжения для предприятий металлургической и химической, бумажной промышленности, которые расположены в южной части и являются очень крупными потребителями воды.

К тому же следует учесть, что восточные предгорья Урала имеют невысокую водность горных рек.

Проблемными регионами для водоснабжения являются центр области – Екатеринбург и южная часть. Проблема состоит именно в питьевом водоснабжении, что связывают с сильным загрязнением водоемов промышленными стоками.

МС,1л мн,им
МыГЛ,несов,перех мн,1л,наст,изъяв
снимаемПРИЛ,кач мн,им
спелыеСУЩ,неод,ср мн,вн
яблокиЗПР
.Н
аккуратноГЛ,несов,перех мн,1л,наст,изъяв
укладываемМС,3л,анаф мн,вн
ихПР
вСУЩ,неод,мр ед,вн
ящик

Местоимение, глагол, прилагательное, существительное. Наречие,глагол, местоимение, предлог,существительное

Дмитрий Иванович Менделеев (1834-1907)
Имя этого учёного знает абсолютно любой человек. Менделеев прославился как создатель Периодической таблицы химических элементов и множества работ в области физической химии.

Над Периодическим законом, описывающим свойства химических элементов в зависимости от его атомного веса, учёный работал более 20 лет. Его концепцию не воспринимали всерьёз ещё 15 лет, однако уже в 1880-ых Менделеева признали «величайшим химиком мира».

Учёный также является создателем весов для взвешивания газов, высокометра и модели ледокола. Им оставлено свыше 500 печатных трудов. В его честь построены памятники в Москве, Петербурге, Киеве и Братиславе, его именем названы улицы, населенные пункты и учебные заведения.

Да, это уравнение можно решить с помощью теоремы Виета.

**Теорема Виета гласит:**

Если многочлен **ax^2 + bx + c = 0** имеет два корня x1 и x2, то:

* x1 + x2 = -b/a
* x1 * x2 = c/a

**Решение с помощью теоремы Виета:**

**Шаг 1:** Сравните уравнение с многочленом **ax^2 + bx + c = 0** и получите:

* a = -5
* b = 8
* c = 4

**Шаг 2:** Используйте теорему Виета, чтобы найти корни:

* x1 + x2 = -b/a = -8/-5 = 8/5
* x1 * x2 = c/a = 4/-5 = -4/5

**Шаг 3:** Поскольку мы имеем сумму и произведение корней, мы можем найти их сами корни:

* (x1 – x2)^2 = (x1 + x2)^2 – 4(x1 * x2)
* (x1 – x2)^2 = (8/5)^2 – 4(-4/5)
* (x1 – x2)^2 = 64/25 + 64/5
* (x1 – x2)^2 = 128/5
* x1 – x2 = ±√(128/5) = ±4√(8/5)

**Шаг 4:** Найдите корни, решив уравнение x1 – x2 = ±4√(8/5):

* x1 = (8/5) + 4√(8/5) = 8/5 + 8/5 * √2
* x2 = (8/5) – 4√(8/5) = 8/5 – 8/5 * √2

**Итак, корнями уравнения 4 + 8x – 5x^2 = 0 являются:**

* x1 = 8/5 + 8/5 * √2
* x2 = 8/5 – 8/5 * √2

По замыслу романа “Мастер и Маргарита” решать, кто заслужил свет, а кто покой предоставлено нечистой силе, Воланду. Это он решил участь Мастера. Его удел не свет, а покой. Ведь Мастер не проявил нужной храбрости и твердости духа в достижении своей цели.

Его возлюбленная Маргарита вызволила Мастера, согласившись стать ведьмой и королевой бала у Воланда. Казалось бы, что она своей верной службой заслужила большее, чем просто покой. Но не может же Воланд оставить Маргариту в одиночестве, без ее возлюбленного. Получается, что Мастер заслужил покой, а Маргарита заслужила Мастера. Вот поэтому они вместе, и дорога у них одна.

Помните, перед смертью Иешуа произносит: “Самый страшный из человеческих пороков – трусость”?
Мастер проявил малодушие, сломался, не стал отстаивать свой роман, предпочёл сжечь рукопись. Маргарита, отстаивая свою любовь, идёт до конца. Но при этом готова служить даже Сатане. Это две крайности. За это Мастер и Маргарита и не получают света. Однако на жизненном пути они вынесли столько страданий, что покой – это как раз то, чем могут их наградить Высшие силы.

по формуле M=m/n
Молярная масса равна отношению массы m вещества к соответствующему количество вещества n (M=m/n). Найти её можно по формуле M=m/n, Также следует отметить что молярная масса совпадает с относительной молекулярной массой. Т. е., если хотим найти молярную массу кислорода, мы просто находим молекулярную массу. Она и будет равна M (молярной). (16 г/моль).

Ну вот так вроде:

# Ввод последовательности чисел от пользователя
sequence = list(map(int, input(“Введите 18 целых чисел через пробел: “).split()))

# Переменные для отслеживания количества равных элементов
count = 0
index = 1

# Первая цифра для сравнения
first_element = sequence[0]

# Используем while для подсчета равных элементов
while index < len(sequence) and sequence[index] == first_element:
count += 1
index += 1

# Добавляем 1, чтобы включить первое вхождение
count += 1

print("Количество равных элементов в начале последовательности:", count)

Вот такой код:

# Ввод последовательности чисел от пользователя
sequence = list(map(int, input(“Введите 18 целых чисел через пробел: “).split()))

# Переменные для отслеживания количества равных элементов
count = 0
index = 1

# Первая цифра для сравнения
first_element = sequence[0]

# Используем while для подсчета равных элементов
while index < len(sequence) and sequence[index] == first_element:
count += 1
index += 1

# Добавляем 1, чтобы включить первое вхождение
count += 1

print(“Количество равных элементов в начале последовательности:”, count)

**Глава 3 Конституции РФ**

* Федеративное устройство
* Виды субъектов Федерации
* Разграничение полномочий между федеральными органами власти и органами власти субъектов Федерации

**Глава 4 Конституции РФ**

* Президент РФ: статус, полномочия, порядок выборов
* Федеральное Собрание: структура, полномочия, порядок формирования
* Правительство РФ: структура, полномочия, порядок формирования
* Судебная власть: система судов, статус судей

Разговорные: жара, горбил, дыра, шляться, пекло, дармоед, светило, орать, сконфужен
Неологизмы: златолобо, сонница, занежен, ясь, взорим, трезвонится,
Переносное: мир залить вставало солнце, жара с ума сводила

Надо построить графики функций и найти точку их пересечения
уравнение первого: у = -5x + 24
уравнение второго: y = 7x/3 + 8

Самый старый город в России Великий Новгород.

Это Дербент находится в Дагестане

Великий Новгород

Жили-были в далеком царстве девочка по имени Анна и ее верный друг – маленький волшебный единорог по имени Лунтик. Они жили в маленьком домике на окраине леса и проводили каждый день весело и радостно.

Однажды, прогуливаясь по лесу, Анна и Лунтик наткнулись на магический куст с яркими фиолетовыми ягодами. Собрав несколько из них, Анна поцеловала ягоду и вдруг ее руки начали светиться ярким светом.

Оказалось, что эти ягоды были волшебными и дарили своему обладателю магическую силу. Анна радостно воспользовалась этим и начала помогать всем вокруг – лечила больных, помогала всем животным в лесу и даже остановила дождь на сушке белья.

Ее добрые поступки не остались незамеченными, и королева земли пригласила Анну на праздник в ее дворец. На празднике на девочку смотрели как на настоящую волшебницу, и все жители царства были благодарны ей за ее доброту и отзывчивость.

С тех пор Анна стала настоящей героиней царства, а Лунтик ее верным другом и спутником. Они продолжали помогать всем нуждающимся и жили долго и счастливо вместе, оставаясь верными своим добрым сердцам и волшебным силам.

Написано нейросетью поэтому чуть чуть измените чтобы не звучало как бред человека под веществами

Монблан вроде

Мыс Пиай находится всего в ста с небольшим километрах от экватора! Протяжённость Евразии с севера на юг составляет более 8,5 тысяч километров.

Привет!

Это гора Монблан.
Она входит в состав горной системы Альпы.

Известное стихотворение является почти документальным подтверждением зверств фашистов на оккупированных территориях, свидетелем которых стал автор. Произведение содержит душераздирающее наставление матери маленькому сыну о том, как умереть с достоинством. Оно содержит беспрецедентное количество средств художественной выразительности:

• эпитеты – «медные глаза», «мутный дождь», «скорбное солнце», «мощный дуб», «глухая тоска», «кровавые слезы», «великая правда»;
• умолчания – «окинул обреченных…», «в последний раз…»;
• перифразы – «край бездны» – подразумевается неотвратимая смерть, небытие, «две жизни» – то есть «два человека»;
• олицетворения – «дождь гудел», «мать-земля», «солнце поцеловало», «лес шумел, обезумел», «листва
бушевала», «дуб издавал вздох»;
• метафоры – «одетые мглою», «омытое слезами», «полна ужаса», «знамя правды», «лучи знамени»;
• риторические восклицания – «Я не забуду … вовеки!», «Как не лишиться … рассудка!», «Спрячь …меня!», «Не надо …!», «Пусти … !», «О, сколько слез …!», «… две жизни и … любовь!»;
• риторический вопрос – «Земля моя, … что с тобой?» – обращенный, конечно, к людям;
• лексические повторы – «я не забуду дня, …я не забуду никогда…», «В последний раз … поцеловало, в
последний раз…», «Пусти … , пусти!» «Терпи, … терпи», «Две жизни … , две жизни» «кровь детей …, кровь … матерей»;
• синонимы – «никогда, вовеки», «ребенок, мальчуган, малютка, дитя», в том числе контекстуальные – «позор, варварство»;
• инверсию – «видел я», «плакали реки», «рыдала земля», «сгущалась мгла», «вздох тяжелый», «охватил
испуг», «выстрела раздался … звук», «мальчуган больной», «ужаса полна», «хочет вырваться … ребенок», «мальчик мой», «вздохнешь ты»;
• слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами – «худенькие», «головка», «мамочка»;
• хиазм (расположение слов в обратном порядке) – «Все понял, понял все»;
• сравнения – «плакали, как дети», «не может, как лист», «вонзается, как нож», «извиваясь лентой»;
• лексику высокого стиля – «дитя»;
• антонимы «умирать – жить»;
• многосоюзие – «и хочет, и страшен, и тонок, и вонзается», «и закрыл, и заалела»;
• антитезу – «закрой …, но не прячь».

Революции конца XVIII—XIX вв. готовились не только переменами в жизни общества, но и переменами в умах людей, в их мировоззрении — восприятии окружающего мира. Все больше распространялось мнение, что Бог не влияет непосредственно на отдельного человека, на его успехи или неудачи в жизни. Все зависит от усилий, ума, труда и настойчивости. При этом несправедливо, что положение человека и условия его жизни предопределяются рождением. Все эти идеи служили моральным обоснованием революций.

Литература. В конце XVIII в. и начале XIX в. в европейском искусстве большую роль играли идеи романтизма. Романтики ценили вдохновение, непосредственность чувств, выступали против правил, устанавливаемых разумом. Свое-образным манифестом французских романтиков стал знаменитый роман Виктора Гюго «Собор Парижской Богоматери».

В 20-е гг. XIX в. зарождается критический реализм. У писателей и художников реалистического направления проявляется интерес к многостороннему воспроизведению действительности, к широким обобщениям.

Отражение экономических, политических, нравственных противоречий своего времени в художественных образах — заслуга писателей критического реализма. Великие писатели-реалисты француз Опоре де Бальзак и англичанин Чарлз Диккенс в своих романах всесторонне раскрыли жизнь общества.

Бальзак представлял себе общество как систему насилия над естественными страстями человека, т.е. как сплошную драму. Писатель углубленно исследовал причины и следствия, закономерности общественного бытия, и внимание его сосредоточивалось не на самих катастрофах, а на условиях, их вызвавших. Диккенс считал своим долгом «показать суровую правду» жизни, чтобы устранить существующее в ней зло. Обличая пороки в жизни Англии, он показывал душевные качества простых людей, выдержавших тяжелые жизненные испытания.

Немецкий поэт Генрих Гейне — «энтузиаст свободы» — начал свой творческий путь как романтик. Однако он обращался к общественным вопросам, широко использовал народные мотивы. Вершиной творчества Гейне является его политическая поэма «Германия, зимняя сказка». Поэт смеялся над теми, кто пытался успокоить народ сказками о загробном мире. Гейне хотел «землю в небо превратить и сделать землю раем».

Важным явлением в литературе и искусстве XIX в. был натурализм. Натуралисты считали, что факты ценнее самого прекрасного вымысла и писатель должен фиксировать события реальной жизни. Самым ярким представителем натурализма являлся Эмиль Золя. В 1868 г. он приступил к работе над 20-томной серией романов «Ругон-Маккары», которую закончил спустя четверть века.

Натурализм оказал влияние и на критический реализм. Французский писатель Ги де Мопассан прославился благо-даря удивительному мастерству новеллиста, романами «Жизнь», «Милый друг», «Пьер и Жан» и др. Анатоль Франс — мастер философско-сатирической повести («Суждения господина Жерома Куаньяра», «Под придорожным вязом» и др.).

2. Новые стили в искусстве. В конце XIX в. в литературе, изобразительном искусстве, архитектуре, театре, музыке появляются новые стили и направления. Происходит переоценка ценностей. Изменения в жизни общества, технический прогресс — все это требовало осмысления, нового взгляда. К этой задаче по-разному подошли искусство реализма и появившиеся в конце XIX — начале XX в. течения, объединенные под названием декаданс (от фр. аесас1епсе — упадок).

Символизм — одно из самых значительных явлений в литературе декаданса — сформировался во Франции. Символисты называли себя певцами «заката, упадка, гибели», безнадежности и разочарования. Они отказались от изображения реальности, предпочитая «внутреннюю сущность» внешнему образу, видимости. Для символизма характерны многозначительность, мистические намеки, образы, лишенные конкретности, ориентация на чувства.

Наиболее талантливыми поэтами-символистами во Франции были Поль Верлен и Артюр Рембо. В Англии символисты сплотились вокруг журнала «Желтая книга», с которым был связан и Оскар Уайльд — самый значительный представитель английского символизма. Его перу принадлежат сказки, сатирические пьесы, интеллектуальный роман «Портрет Дориана Грея». Бельгийский драматург Морис Метерлинк способствовал развитию традиций символизма в театре (сказка «Синяя птица»).

Английский писатель Герберт, Уэллс, создатель научной фантастики, писал о проблемах, к которым может привести технический прогресс, затрагивал тему ответственности ученого, указывал на необходимость соотносить прогресс и нравственные нормы.

Изобразительное искусство. В первой половине XIX в. ис-кусство Западной Европы во многом шло по пути подражания великим мастерам прошлого. Во Франции главным пред-ставителем живописи этого времени был Жак Луи Давид. Из его учеников выделялся Жак Огюст Энгр, которому пришлось выдержать упорную борьбу с художниками романтического направления. Первым художником, вступившим на путь романтизма, был Эжен Делакруа.

Реалистические традиции середины XIX в. связаны с именем Гюстпава Курбе, многие картины которого посвящены социальной тематике. Политические события нашли свое от-ражение в многочисленных офортах и литографиях Оноре Домье, проникнутых симпатией к простому люду Парижа. Жан Милле изображал крестьян на лоне природы.

В Англии в конце 40-х гг. XIX в. три молодых художника — Джан Эверетптп Миллес, Данте Габриел Россети и Уильям Холман Хант — составили союз, чтобы общими силами бороться против условности и подражательности в современной живописи. Они назвали себя прерафаэлитами, поскольку противопоставляли увлечению мастерами XVI в. наивный и глубокий реализм художников дорафаэлевского времени.

Ярким событием в изобразительном искусстве конца XIX в. стало появление импрессионизма. Его возникновение связано с творчеством француза Эдуарда Мане, вокруг которого сложился кружок молодых художников. Для импрессионистов характерно стремление отразить мимолетное, изменчивое, случайное; передать свет и воздух средствами живописи.

Музыка. Романтизм начала XIX в. широко проявил себя в музыке. Романтические элементы тесно переплетались с реалистическими. Такое переплетение характерно для оперного творчества Джузеппе Верди. Романтический налет ощущается и в выдающемся образце реалистической оперы — «Кармен» Жоржа Бизе.

Франц Шуберт стремился воплотить в музыке неповторимое мгновение, глубокое интимное переживание — все, что связано с кругом чувств человека. Роберт Шуман создавал музыку взволнованную, мятежную, в которой отразилась его чуткая реакция на жизненное впечатление. Музыка Фриде-рика Шопена пронизана народными ритмами и интонациями, преданиями старины, поэтичностью.

В музыке 70 — 80-х гг. XIX в. важную роль играла опера. К этому периоду относятся последние работы Рихарда Вагнера, создавшего жанр музыкальной драмы. Влияние Вагнера распространялось даже на композиторов, не разделявших его взглядов на музыку.

Главные научные открытия. Научные открытия меняли представление об окружающем мире, повлияли на жизнь людей.

В 20-х гг. XIX в. крупнейшие открытия в области электричества были сделаны Андре Ампером, термоэлектрические ‘ явления были обнаружены в 1834 г. Жаном Пелтъе, электропроводность веществ изучал Антуан Сезар Беккерелъ.

Развитие химической науки было отмечено рядом фунда-ментальных открытий. В 1811 г. Бернард Курту а открыл йод. В 1826 г. Антуан Жером Балар открыл бром. В 1802 г. независимо друг от друга английский физик Джон Дальтон и французский физик и химик Жозеф Гей-Люс-сак установили законы теплового расширения газов.

Опыты Джеймса Джоуля дали экспериментальное обо-снование закона сохранения энергии. Джоуль и Джеймс Максвелл заложили основы молекулярно-кинетическои теории тепловых явлений. Работы Джоуля и Джозефа Джона Томсона по охлаждению газов при их расширении положили начало физике низких температур. Томас Юнг возродил волновую теорию света. В 1800 г. Уильям Гергаель обнаружил инфракрасное излучение.

Стремительно развивалась органическая химия, в которой особая роль принадлежит Юстусу Либиху. Он разделил все органические соединения на белки, жиры и углеводы, а в 1831 г. одновременно с французским химиком Э.Судейраном получил хлороформ. Либих разработал теорию брожения и гниения.

В 1801 г. немецким физиком Иоганном Риттером и его английским коллегой Уильямом Уоластоном было доказано существование ультрафиолетовых лучей. Реформатором технической оптики стал Йозеф Фраунгофер, описавший в 1814 г. линии солнечного спектра. В 1821 г. Томас Зеебек открыл термоэлектричество. В 1826 г. немецкий фи¬зик Георг Симон Ом сформулировал основной закон электрической цепи, названный его именем. Математики Карл Гаусс и Вильгельм Вебер разработали абсолютную систему электромагнитных единиц. В 1845 —1847 гг. Франц Нейман создал теорию электромагнитной индукции.

В конце XIX — начале XX в. в физике произошла подлинная революция, изменившая представления о времени, пространстве, движении, строении вещества.

Английский физик Дж. Максвелл разработал общую теорию электродинамики. Впоследствии положения Максвелла были подтверждены трудами физиков всего мира (открытие Генрихом Герцом электромагнитных волн, Вильгельмом Рентгеном икс-лучей и т.д.).

Важнейшим явлением в науке было открытие первой элементарной частицы — электрона (англичанин Джордж Паджет Томсон). Нидерландский физик Хендрик Лоренц завершил создание своей электронной теории вещества. Антпуан Анри Беккерелъ открыл радиоактивность, изучением которой активно занялись Мария Склодовская-Кюри и Пьер Кюри. Было положено начало созданию физики атомного ядра. Английский физик Эрнест Резерфорд открыл альфа-, бета- и гамма-лучи, выделяющиеся при распаде радиоактивных элементов.

Важные открытия были сделаны в области теоретической химии. В 1869 —1871 гг. русский ученый Д.И.Менделеев разработал Периодическую систему химических элементов, основанную на их «атомном весе и химическом сходстве». Менделеевым были предсказаны свойства ряда еще неоткрытых элементов.

В 1856 г. был синтезирован анилиновый краситель. Возникла целая индустрия по производству красок.

Переворот в естествознании вызвала книга англичанина Чарлза Дарвина «Происхождение видов». В ней он доказывал, что вся нсивая природа формировалась постепенно, путем длительной эволюции.

В начале XX в. американский биолог Томас Морган изучал закономерности наследования признаков, открытые в 60-х гг. XIX в. чешским ученым Грегором Менделем, но не получившие тогда известности. В самом конце XIX в. Уильям Бепгсон предложил термин «генетика». В 1900 — 1901 гг. голландский ученый Хуго Де Фриз разработал теорию мутаций (внезапных изменений признаков свойств у животных и растений с последующей передачей этих изменений по наследству).

В 80-х гг. XIX в. французский химик Луи Пастер разрабатывал прививки против куриной холеры, сибирской язвы и бешенства. В это же время в Германии Роберт Кох изучал возбудителей туберкулеза и холеры. Были открыты бактерии дифтерита и чумы.

У частухи подорожниковой созревшие семена эндосперма не имеют и состоят из зародыша подковообразной формы и семенной кожуры. Запас питательных веществ находится в клетках зародыша, в семядоле

Привет!

Среди однодольных растений не имеют эндосперма, стрелолист, рдест, частуха подорожниковая.

Слитное написание «незнакомо» допускается в том случае, если данное слово можно заменить подходящим синонимом и если в предложении нет противопоставления. Например: «Это английское выражение было мне незнакомо».

Раздельное написание слова «не знакомо» выбирают в случае противопоставления в предложении. Например: «Это ощущение было не знакомо, а совершенно ново для меня».

Если в начале предложения стоит восклицание или междометие с восклицательным знаком, то после них предложение пишется с большой буквы. Однако, если междометие с восклицательным знаком употреблено в середине предложения, тогда следующее за ним слово пишется со строчной буквы.
Короче Если ОДНАКО в начале предложения то с большой буквы

Привет!

Если слово “Однако” стоит в начале предложения, то оно пишется с большой (заглавной) буквы.
Вспоминаем правило из 1 класса: Все предложения начинаются с заглавной буквы.

Предложение начинается со слова “Однако”.
Значит, это слово пишется с большой буквы:
“Однако, обращаем ваше внимание…”

В XVI веке и XVIII веке произошли значительные изменения в обществе и в мировоззрении людей, которые отразились на образе жизни и поведении людей.

1. В XVI веке люди жили в условиях средневековья, когда ценности и мировоззрение были определяемы церковью и верой. В XVIII веке произошло Просвещение, которое принесло с собой рационализм, личную свободу и права человека.

2. В XVI веке большинство людей жило в сельской местности и занимались сельским хозяйством, в то время как в XVIII веке начался процесс городской индустриализации, и большинство людей переехали в города.

3. В XVI веке медицина была на уровне алхимии и лечебные практики были весьма примитивными. В XVIII веке же начали развиваться современные методы лечения и медицинские науки.

4. В XVI веке образование было доступно только для небольшого количества людей, в основном высшего священнослужителей и аристократии. В XVIII веке началось всеобщее образование и расширение образовательных возможностей для всех слоев общества.

5. В XVI веке церковь играла важную роль в обществе и в повседневной жизни людей. В XVIII веке Церковь постепенно теряла своё влияние на общество в результате процесса секуляризации.

Таким образом, можно сказать, что современный человек XVI и человек нового времени в XVIII веке отличались как по своему мировоззрению, так и по образу жизни и образованию.

Здраствуйте.

Если бы я попал в Европейское общество 18 века, я бы, вероятно, сначала обратил внимание на различия между тремя крупнейшими странами того времени – Англией, Германией и Францией.

В Англии 18 века царил абсолютный монарх, который обладал значительной властью над политической жизнью страны. Однако парламент также играл важную роль, особенно после Глориозной революции 1688 года. Культурно Англия была центром просвещения и научных открытий, благодаря таким выдающимся ученым, как Исаак Ньютон. Экономика страны основывалась на торговле и мореплавании, что делало ее одной из самых богатых и могущественных стран того времени.

В Германии политическая ситуация была сложной из-за факта, что она представляла собой множество независимых княжеств и государств. Культурно Германия также была важным центром просвещения, именно здесь родились такие выдающиеся философы, как Иммануил Кант и Георг Вильгельм Фридрих Гегель. Экономика страны была в значительной степени основана на сельском хозяйстве и ремеслах.

Франция 18 века была центром элегантного и изысканного образа жизни. Политически страна была абсолютной монархией, где король имел все власть. Франция была также важным культурным центром, где цвели искусство, литература и философия. Экономически страна была одной из самых богатых и преуспевающих благодаря развитой торговле и промышленности.

Население в каждой из этих стран состояло в основном из крестьян, которые работали на земле или в ремесленном производстве, а также из дворянства и духовенства, которые обладали значительной властью и богатством. Социальные неравенства были очень выражены, и в то же время была идея долгородия, согласно которой каждый человек должен занимать свое место в обществе.

В целом, Европейское общество 18 века было разнообразным и интересным, с уникальной культурой, политикой, экономикой и населением в каждой из крупнейших стран.

Rossiya tarixidami yoki O’zbekiston tarixida
Rossiya tarixida “Eng yangi davr”
O’zbekiston tarixida “Yangi davr” XIX asr o’rtalaridan XX asrning 90 yillari

Я смотрел на восходящее солнце, не отрывая глаз.
В избушке, распевая, дева прядёт.

История смерти Геракла связана с его изгнанием в Трахин.

На пути из Этолии в Трахин Геракл и Деянира оказались на берегу реки Эвен, где путников переправлял за плату кентавр Несс. Геракл перешёл реку сам, а перенести свою супругу поручил Нессу. Тот внезапно воспылал страстью к Деянире и либо попытался изнасиловать её прямо в воде, когда Геракл был уже на другом берегу, либо переправился первым и попытался ускакать с Деянирой.

Обессилевшего от страданий героя привезли на корабле в Трахин. Деянира, узнав, что произошло, покончила с собой. Геракла по его приказу подняли в носилках на близлежащую гору Эта.

Геракл велел Гиллу жениться на Иоле, а сам взошёл на сложенный для него костёр и приказал поджечь. Спутники отказывались это делать, так что последний приказ героя выполнил Пеант или его сын Филоктет, проходивший мимо в поисках своего скота и получивший в благодарность лук и стрелы Геракла.

Когда огонь разгорелся, появилась грозовая туча, которая унесла героя на Олимп. Там Геракл был принят в сонм бессмертных богов.

Юрий Жданко — прототип героя повести Владимира Богомолова «Иван», по мотивам которой режиссёр Андрей Тарковский создал художественную киноленту «Иваново детство».

«Слово о полку Игореве» — это призыв к единению, к прекращению княжеских усобиц и объединению против половцев.

Автор «Слова» смотрит в глаза опасности, видит перед собой всю Русь, страдающую от вековых усобиц князей и набегов половцев. Хотя автор и пишет о поражении, в «Слове» нет и тени уныния.

Писатель — сторонник сильной княжеской власти, которая была бы способна обуздать произвол мелких князей. Центр единой Руси он видит в Киеве. Князь Святослав представляется ему как сильный и грозный властитель.

Свой призыв к единению, своё чувство единства родины писатель воплотил в конкретном образе Русской земли. Героем «Слова» является не какой-либо из князей, а русский народ. К ней обращены все чувства автора.

1. Время в Москве сейчас – 13:00 18 сентября, а в г. Краснодаре – 13:00 18 сентября. Часовой пояс Москвы – GMT +03:00, а Краснодара – GMT +03:00. Таким образом, разница во времени между Москвой и Краснодаром – +0.0 часов.
2. Время в Краснодаре сейчас – 12:56 18 сентября, а в г. Калининграде – 11:56 18 сентября. Часовой пояс Краснодара – GMT +03:00, а Калининграда – GMT +02:00. Таким образом, разница во времени между Краснодаром и Калининградом – +1.0 час.
3. В Краснодаре на 7 часов меньше, чем в Сиднее. Таким образом,время в Краснодаре 13:15, а время в Сиднее 20:16.
4. В Краснодаре 13:00, а разница во времени между Краснодаром и Лондоном составляет −2 часа 00 минут, тогда в Лондоне 11:00.
5. Точная разница времени между Краснодаром и Нью-Йорком. Часовой пояс Краснодара — UTC+3 (GMT+3), часовой пояс Нью-Йорка — UTC-4 (GMT-4). Например, если время в Краснодаре 12:00, то время в Нью-Йорке — 05:00.

В XVII веке торговые компании играли ключевую роль в развитии мировой торговли и экономических отношений. Наша компания, основанная в начале века, стала одним из ведущих игроков на рынке, обеспечивая поставки экзотических товаров из дальних стран. Мы специализировались на торговле специями, шелком, чаем и другими ценными товарами, которые пользовались огромным спросом в Европе.

Успехи нашей деятельности
Наша компания добилась значительных успехов благодаря стратегическому расположению торговых постов и налаженным связям с местными производителями. Мы активно использовали морские пути, что позволяло нам быстро доставлять товары в Европу. Успехи нашей деятельности также были обусловлены высоким качеством товаров и эффективной системой распределения, которая обеспечивала постоянный поток товаров на рынок. Появление новых рынков сбыта, таких как Индия и Юго-Восточная Азия, дало нам возможность расширить ассортимент и увеличить объемы продаж.

Трудности и их преодоление
Однако, несмотря на успехи, мы сталкивались с множеством трудностей. Одной из главных проблем была конкуренция с другими торговыми компаниями, которые также стремились завоевать рынок. Часто возникали конфликты, как на море, так и на суше, что приводило к потерям и задержкам в поставках. Для преодоления этих трудностей мы начали активно использовать дипломатические методы, заключая соглашения и альянсы с другими компаниями, а также с местными правительствами.

Другой значительной проблемой были пиратские налеты. Чтобы защитить наши торговые пути, мы организовали собственные охранные отряды и заключали контракты с государствами на защиту наших судов. Это позволило нам значительно снизить потери от нападений и обеспечить безопасность перевозок.

Понятие «монополия»
Монополия — это ситуация на рынке, когда одна компания или группа компаний контролирует значительную долю предложения товара или услуги, что позволяет им устанавливать цены и условия, не беспокоясь о конкуренции. В XVII веке монополии были довольно распространены, и многие торговые компании стремились к их созданию для обеспечения своего доминирования на рынке.

Примеры монополий
Одним из ярких примеров монополии в XVII веке является Ост-Индская компания, созданная в Нидерландах. Она контролировала большую часть торговли с Индией и Юго-Восточной Азией, что позволяло ей устанавливать высокие цены на специи и другие товары. Другой пример — Британская Ост-Индская компания, которая также добилась значительного успеха, контролируя торговлю с Индией и получая огромные прибыли от торговли чаем и пряностями.

Таким образом, несмотря на трудности, с которыми мы сталкивались, наша торговая компания смогла добиться успеха в XVII веке, используя стратегические подходы к управлению и адаптируясь к изменяющимся условиям рынка. Монополии, такие как Ост-Индская компания, стали символами мощи и влияния, которые могли оказывать торговые компании в это время.

Как раз-таки

Вот ключевые слова и сформулированные позиции автора из каждой цитаты:

1 Ключевые слова: тишина, занятия, высокая комната, мягкая мебель, глухая.
Позиция автора: Автор подчеркивает важность тишины для сосредоточенной работы и учебы, создавая атмосферу, в которой звуки приглушены, что способствует глубокому погружению в занятия.

2 Ключевые слова: горничная, неслышно, ковёр.
Позиция автора: Автор акцентирует внимание на повседневных действиях, таких как работа горничной, которые происходят в тишине, подчеркивая спокойствие и уединение в комнате.

3 Ключевые слова: мир, ярмо, существование, кровь, слезы, стоны.
Позиция автора: Автор выражает пессимистичный взгляд на мир, описывая страдания и тяжелые условия жизни, акцентируя внимание на социальные проблемы и человеческие страдания.

4 Ключевые слова: масслеников, обеспокоил, Дрейфус, фразы.
Позиция автора: Автор показывает, как политические и социальные темы, такие как дело Дрейфуса, влияют на людей и их взаимодействия, создавая напряжение в отношениях и беспокойство среди партнеров.

5 Ключевые слова: Яков Иванович, стол, пора.
Позиция автора: Автор иллюстрирует момент осознания необходимости действия, подчеркивая, что время неумолимо движется вперед, и персонажи должны реагировать на происходящее, что указывает на важность принятия решений.

Привет! Думаю, что точное направление – это юго-запад.

Ответ: Б)

Пояснение:

Изначально в геологическом прошлом Земли выделялся единый суперконтинент Пангея, возникший 335 млн лет назад.

Его окружал древний Мировой океан – Панталасса.

В триасовом периоде Пангея раскололась на два континента – Лавразию и Гондвану, возник океан Тетис.

В юрский период, 135 млн. лет назад, из Гондваны образовались южные материки: Африка; Южная Америка; Австралия; Антарктида. Суперконтинент Лавразия в тот же период распался на северные материки: Евразию и Северную Америку.

В последующем произошло дальнейшее формирование современных материков и океанов, распределенных в Западном и Восточном полушариях.

Досуг – это сфера жизни, связанная с отдыхом, развлечениями и культурными активностями. Он включает в себя различные формы времяпрепровождения, начиная от активного отдыха и заканчивая интеллектуальными занятиями. Важной частью досуга является культурный аспект, который включает посещение театров, музеев, чтение литературы и участие в образовательных событиях. Эти виды деятельности обогащают знания и способствуют интеллектуальному развитию человека. В общем, досуг – это время, проведенное вне работы и повседневных обязанностей, которое может быть использовано для отдыха, саморазвития и культурного обогащения.